專業(yè)（群）設(shè)置與結(jié)構(gòu)梳理
發(fā)布時(shí)間 ：2018-11-15 14:06
為解決職業(yè)院校專業(yè)集群及專業(yè)群結(jié)構(gòu)設(shè)置及人才培養(yǎng)模式的改革。我公司通過4年的深入研究，探索出一套面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)（集）群研究、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、群課程體系構(gòu)建、導(dǎo)學(xué)體系搭建、教學(xué)實(shí)施改革、能力評測與規(guī)劃的建設(shè)理論和方法路徑。遵循國家“教診改”質(zhì)量管理體系的規(guī)律，按照“悉尼協(xié)議”提出的標(biāo)準(zhǔn)范疇，通過研究學(xué)校專業(yè)（集）群特性，借助自主開發(fā)的16種信息化工具，將專業(yè)（集）群、子專業(yè)建設(shè)的路徑與流程，以及人才質(zhì)量培養(yǎng)所開展的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，將培養(yǎng)目標(biāo)層層貫徹到教學(xué)過程中去，形成內(nèi)容上下關(guān)聯(lián)、指標(biāo)相對獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)體系，成果層層落實(shí)的數(shù)據(jù)推導(dǎo)鏈和追溯鏈。協(xié)助學(xué)校建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整驅(qū)動(dòng)專業(yè)（群）設(shè)置及改革機(jī)制，建立產(chǎn)業(yè)崗位技術(shù)驅(qū)動(dòng)課程改革常態(tài)分析機(jī)制的質(zhì)量提升動(dòng)態(tài)保障體系。同時(shí)，以問題為導(dǎo)向，機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)為關(guān)鍵，建立管理優(yōu)化性措施，促進(jìn)質(zhì)量螺旋提升的質(zhì)量控制體系。形成（集）群內(nèi)各專業(yè)可以享用共同的基礎(chǔ)設(shè)施，方向分工更細(xì)、更專業(yè)，相互之間的合力更有效。
目前我們已經(jīng)3所高職學(xué)校在機(jī)電類專業(yè)群、母嬰產(chǎn)業(yè)類專業(yè)群提供了解決方案，現(xiàn)階段在紡織服裝專業(yè)集群方面開展研究。